宜章新闻网站讯（记者 李永东 通讯员 杨玲静）在群山环抱的栗源镇，一所普通的乡村小学里，多数孩子是留守儿童，他们的父母常年在外务工。在这里，谢雪斌老师不仅肩负着语文教学的重任，更以连续多年获评校级、镇级、县级优秀班主任的责任与担当，成为孩子们眼中亲切的“孩子王”。她将青春与热情深深植根于这片乡土，用无私的爱与坚定的责任，为乡村孩子们撑起了一片晴朗的成长天空。

以真心换真心 温暖“留守”童年

农村学校里，留守儿童占比超六成。这些孩子或跟随老人生活，或独自居家，缺乏父母的日常陪伴与照料。谢雪斌看在眼里，疼在心上，默默将这份牵挂化为日常的行动。

每天清晨，她总会提前半小时到校，挨个查看孩子们是否吃了早饭；寒冬时节，发现谁的手冻裂了，便拿出护手霜细心为他们涂抹。班里的小芳在父母离异后随奶奶生活，性格变得孤僻寡言。谢雪斌便每天抽出固定时间陪她聊天，耐心解答她学习上的困惑。渐渐地，小芳的脸上绽放出久违的笑容，还主动承担起班级图书管理员的工作。

在谢雪斌的办公桌抽屉里，创可贴、感冒药与孩子们爱吃的糖果常年“待命”。“农村的孩子懂事早，心思也更敏感。你对他们付出真心，他们都会牢牢记住，只有这样，才能真正走进他们的世界。”她朴实的话语里，满是对孩子们的理解与关爱。

用智慧引方向 点亮成长之路

受限于成长环境，部分农村孩子见识有限，甚至萌生“读书无用”的想法，早早打算辍学打工。谢雪斌深知，知识是改变命运的关键，她没有选择枯燥的说教，而是想出了一系列贴合乡村实际的“土办法”。

她坚持每周组织“梦想分享会”，带着孩子们读绘本、看纪录片，为他们描绘大山外的精彩世界；将语文课搬到田埂山坡，让孩子们在观察昆虫、感受“稻花香里说丰年”的实景中，体会文字背后的诗意与力量。

作为班主任，她格外注重培养孩子们的集体意识。班里开展“小组互助”活动，让学习成绩优异的学生帮扶基础薄弱的同学；举办“家乡小导游”比赛，鼓励孩子们介绍村里的老槐树、古井等风物，增强对家乡的认同感与热爱之情；每年春天，她都会带领孩子们上山植树，并用生动的比喻告诉他们：“就像种树要扎根土地才能向上生长，做人也要脚踏实地，方能茁壮成长。”

以坚守筑根基 诠释教育真谛

在教学工作中，谢雪斌始终秉持认真负责的态度，对每一个学生都不遗余力。她利用课余时间重点辅导学困生，坚信没有“放弃”二字。在一二年级学期学业评估中，她所教的学科及格率与优秀率始终名列前茅。

工作之外，谢雪斌还经常主动与在外务工的家长联系，及时反馈孩子的学习生活状况，呼吁家长给予孩子更多的关爱。对于留守儿童，她更是时刻牵挂，常常利用下班时间上门家访，既提供生活上的帮助，也进行学习上的辅导，用实际行动守护着“知识改变命运”的希望。

正是这样一位扎根大山深处的班主任，以日复一日的坚守，让爱与智慧在乡土间扎根、生长，不仅照亮了农村孩子的成长之路，更点亮了乡村教育的未来曙光。