红网宜章站讯(记者 薛斌 薛云松 通讯员 谢作堂)2015年中考，县第八中学升入重点高中县一中的考生达316名!日前，记者来到该校采访，了解到这是该校录取一中人数连续第四年领先全县各初级中学，名列前茅。

　　深入采访中，记者更了解到县八中秉持全面发展的教育理念，注重素质教育、革新教育和教学方法，育人与育才并重，实现了学生在德、智、体等各方面同时发展，办出了“人民满意的教育”。

　　这是近三年来该校获得的一系列荣誉和业绩：“湖南省安全文明学校”、“湖南省基础教育资源网进校园活动先进单位”、“郴州市中小学两项常规管理先进单位”、“郴州市初中教育教学质量管理优胜奖”、“郴州市标准化实验室建设示范学校”、“宜章县教育管理工作先进单位”……

　　特别值得一提的是，在全县中小学管理水平综合考核评估中，2014年该校获评全县一等奖，成为省示范高中以外学校获此殊荣的第一个，同时荣获2014年度二级机构综合绩效考核二等奖，创教育系统最好成绩，被推荐为“身边最好学校”。

　　骄人业绩是怎么创造的?

　　县八中校长廖曦对记者说：这是全体教职员工团结一心、求真务实、开拓创新的成果。

　　然而，采访中，该校师生说得最多的是这句话：“一个好校长就是一所好学校。”

　　他们纷纷谈到廖曦竞聘上岗担任该校校长三年来，炽热的教育情怀，丰富的管理经验，不畏艰难的使命担当和倾情以赴、孜孜以进的工作精神。

　　校长姓“教”

　　记者了解到，廖曦上任伊始，着力改革创新管理方法，学校的科学管理迈出了可喜的步伐。

　　廖曦爱说一句话：“校长姓教。”即团结学校班子成员狠抓教育教学。他们抓了八个方面：抓导向，在全体教师中树立“让个个成人，使人人成才”的办法理念；抓质量，树立“校兴我荣，校衰我耻”的观念；抓学习，每周召开一次教工例会或年级组会议，每期举办一期教职工培训班，组织学习成功的教育教学经验，并结合学校实际灵活运用，逐步形成自己的办学特色；抓实干，引导教师脚踏实地抓工作，求真务实促发展；抓亮点，突出自身优势，在教育教学、教育科研、德育管理等方面抓出自己的特色，并通过自己的特色形成学校工作的亮点；抓盲点，做好预防工作，提高工作的针对性和实效性；抓切入点，想教师所想，急教师所急，设身处地的为教师解决实际问题；抓协调，充分发挥各级组织的作用，增进交流，协调工作，发挥各自智慧，形成推动发展的合力。

　　再是靠制度管人。廖曦主政八中以后，进一步修改、完善和健全了各项规章制度，并形成了较为科学完备的《宜章八中管理制度》，使学校管理真正做到了有“法”可依、有“章”可循。同时建立质量控制体系，制定了相关考核评估方案，明确目标、落实责任、奖励到位，调动了教职工积极性和创造性。

　　学校副校长陈永国说：“廖曦特别注重情感留人，去年教师节，学校花了12万元奖励优秀教师和优秀学生!就是要形成一种重教勤学的氛围。”在学校管理中，廖曦坚持以人为本，倡导“在一起共事是一种缘分、环境是一种福利、工作是为了更好地提高生命质量”等理念。对教职工工作和生活予以全方位的关怀，努力让学校教职工快乐工作和幸福生活。学校每个学期组织教师到野外登山、野炊、户外等活动，2015年5月组织一次教职工全面体检。定期开展教职工运动会、庆祝“三八”、“五四”、“六一”、“七、一”、教师节、重阳节等活动，丰富教职工业余生活。学校发挥工会的桥梁作用，及时了解广大教职工的生活状况，真心实意地与广大教职工交朋友，创设团结、信任、平等、和谐的工作和生活氛围，激发教职工工作热情，提高教师幸福指数。

　　三年来，他坚持校务公开，推进民主进程，规范程序，落实职能，强化监督，全心全意依靠教职工办好学校。学校重大决策由校务委员会集体讨论决定，并交教职工代表大会讨论通过，实行办事公开，自觉接受教职工监督。通过教职工代表大会、广泛征集提案，从学校发展规划和办学规章的制定与修订，到教师评价方案的修改和完善等，都由全体教职工深入讨论，达成共识。形成 “我参与、我遵守、我执行、我快乐”的当家作主民主治校氛围。

　　教师乐教

　　廖曦对记者说，教师是学校发展的最宝贵的人力资源。三年来，他以作风建设和师德建设为抓手，打造素质优良的教职工队伍。

　　学校利用行政会、处室(组)会、教职工会议学习中央以及省市县各级关于作风建设的文件精神，通报上级查处的作风案件警示全体教职工，严规矩，守纪律。

　　对教职工上班情况实行统一签到和专人考勤相结合的“双线”管理，行政会、处室(组)会、教职工会议均实行点名查到制，教职工出勤情况与年度考核、评优评先、绩效工资直接挂钩。组织开展“三让三归三师”主题教育活动，落实“三回归”：校长回归课堂，不搞“挂羊头卖狗肉”；教师回归教材，实行集体备课；老师回归家访，严禁走过场。

　　全体教职工签订“责任状”，承诺“不搞有偿补课，不从事家教家养，不体罚或变相体罚学生，不组织学生征订目录以外的教辅资料”。设立举报箱，严格师德师风监督。对师德师风存在重大问题的，均实行“一票否决”，即取消年度评先评优资格，取消年度奖励性绩效工资。

　　三年来，教师整体素质明显提高。全校共有专任教师165人，其中本科学历133人，占87%，中学高级教师24人，市级骨干教师16人，专任教师普通话水平均获得相应等级合格证，能够运用普通话教学。能较熟练使用现代多媒体技术进行教学。2012年以来，有50多人次获得各级政府和教育主管部门授予的各种荣誉称号，有近100篇教师业务论文获县级以上荣誉证书，有23名教师在县级以上教学比武活动中获奖，有27篇教师论文发表在省级以上刊物上。

　　廖曦说，抓“三回归”抓到了根本，八中教师个个乐教，力争上游。

　　树人以德

　　在三年的工作中，廖曦特别强调“教书育人，育人第一；德才兼备，德在才先。”在德育工作中，学校形成了涵盖“一天一周一期一年”的德序列线。一天：每天由学生会通过检查评估督促学生行为习惯的养成。一周：每周组织一次升旗仪式，利用国旗下讲话，深入开展以爱国主义为核心的思想教育。每周进行一次集中训导，表扬先进，鞭策后进。一月：每月形成一个具体的主题活动，召开一次主题班团会。一期：每学期召开一次班主任工作经验交流和德育工作大会，总结交流，反思工作。每年利用寒暑假组织学生开展社会实践活动，使学生在实践中磨砺意志，自我感悟，自我成长。

　　用正能量激励人，形成了四大德育主题活动：爱心主题，经常性地组织学生开展向贫困学生和重病学子捐款、向灾区献爱心等活动，让爱的阳光常驻心灵，市县新闻媒体对此进行了专题报道；感恩主题，举办“学会感恩”主题团队活动；还组织学生给父母写信，举行感恩主题班会、开展感恩主题征文等活动，培育了感恩文化；爱我校园主题，通过校园环境卫生专项整治等活动，教育学生爱护学校的一草一木，清洁校园，营造良好的育人环境；“向雷锋学习”和“四讲”教育(讲文明、讲卫生、讲秩序、讲公德)主题。开发德育校本课程，建立德育导师制，利用主题征文、演讲、评比等活动，促使校园“学雷锋、学合作”蔚然成风。

　　用好人榜样塑造人，创办弘毅道德讲堂，落实“道德讲堂”进课堂活动,经常邀请“义工一号”、“宜章好人”袁贤光、“网络妈妈”谭兰霞来校作事迹报告会；充分发挥本校学生“孝德少年”范林锦的典型示范作用，与大家一起谈学习、生活体会，用同学们身边的好人和道德模范事迹教育人、启迪人，学校先后涌现出了谷振东、朱毅等一批拾金不昧的好学生，好人好事蔚然成风。